Les jolies frises de printemps à colorier et coller

 Les beaux jours arrivent… et avec eux, une petite touche de printemps dans nos cahiers 🌷

Je vous propose une nouvelle série de frises de printemps à colorier et à coller.
Parfaites pour décorer le cahier du jour, le cahier de poésie ou même les pages de production d’écrit.

🖍️ Les élèves adorent :

• colorier avant de coller

• personnaliser leur travail

• embellir leur cahier

Et moi, j’adore voir leurs petites pages toutes soignées, pleines de couleurs et de fierté 🥰

Ces frises sont :
✔ simples
✔ rapides à utiliser
✔ faciles à imprimer
✔ adaptées aux CP

Un petit détail qui change tout… et qui motive toujours mes élèves !

👉Vous pouvez télécharger les frises ici !

🗼 Et si les femmes méritaient, elles aussi, leur place sur la Tour Eiffel ?

 En 1889, lors de l’Exposition universelle de Paris, la Tour Eiffel est inaugurée.

Sur le premier étage du monument, 72 noms de savants et d’ingénieurs sont gravés en lettres dorées.

72 hommes.

Aucune femme.

Pourtant, à la même époque, des femmes cherchaient, découvraient, inventaient. Leur travail a souvent été invisibilisé. Ce phénomène porte un nom : l’effet Matilda, qui désigne le fait que les découvertes des femmes ont longtemps été attribuées aux hommes.

Aujourd’hui, une commission de spécialistes, avec l’association Femmes & Sciences, a proposé d’ajouter 72 noms de femmes scientifiques aux côtés des 72 hommes déjà présents, afin de rétablir une égalité symbolique forte.

Une séance clé en main pour la classe

À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes (8 mars), j’ai construit une séance complète autour de cette question :

Les femmes méritaient-elles, elles aussi, d’apparaître sur la Tour Eiffel ?

Dans cette séance, nous retraçons le destin de 4 femmes d’exception parmi ces 72 :

• Marie Curie, double prix Nobel

• Jeanne Baret, première femme à faire le tour du monde

• Sophie Germain, mathématicienne surnommée “l’oubliée de la Tour Eiffel”

• Madeleine Brès, première femme médecin en France

À travers leurs parcours, les élèves découvrent les obstacles rencontrés par les femmes dans le monde scientifique et comprennent que l’égalité d’aujourd’hui est le fruit de combats passés.

Ce que contient la séance

✔ Un diaporama structuré
✔ Une trace écrite version classique prête à imprimer
✔ Une version interactive avec images à découper et coller
✔ Une frise chronologique de 1889 à aujourd’hui
✔ Un temps de débat en classe

Objectif : faire réfléchir les élèves à la place des femmes dans l’histoire, dans les sciences et dans la société.

💜 Pourquoi travailler ce thème en primaire ?

Parce que les représentations se construisent très tôt.
Parce que filles et garçons doivent pouvoir se projeter dans tous les métiers.
Parce que l’égalité ne se décrète pas, elle s’enseigne.

Et surtout… parce que ces femmes ont toute leur place dans l’histoire.

✨ Le diaporama et la trace écrite sont disponibles ici sur le Padlet.

🛒 Travailler les masses en Cycle 2

 Cette semaine, nous poursuivons notre travail sur les masses.

Après une première phase de manipulation avec une vraie balance en classe (fruits, légumes, paquets du quotidien…), nous sommes passés à une étape plus abstraite : la fiche d’exercices.

Vous souhaitez utiliser cette activité dans votre classe ?

La fiche est disponible en téléchargement.

👉 Les élèves doivent choisir les bonnes masses pour équilibrer le plateau en cochant les bonnes réponses.
👉 Travail sur les grammes.
👉 Idéal après une phase de manipulation avec une vraie balance.

✨ Niveau : CP/CE1
✨ Domaine : Grandeurs et mesures – Les masses
✨ Format : PDF prêt à imprimer

✨ dispo sur le padlet : onglet mathématiques

🔽 Cliquez ici pour télécharger la fiche

✨ Idée d’activité : des petits cœurs en pâte autodurcissante à fabriquer avec les enfants

 Aujourd’hui je vous propose un petit projet simple, économique et très chouette à réaliser avec les enfants : des cœurs en pâte autodurcissante ! 💛

Matériel nécessaire :

• Pâte autodurcissante blanche

• Emporte-pièces en forme de cœur

• Peinture, feutres ou autres décorations

• Parfum (facultatif)

• Petit morceau de carton ondulé pour la présentation

Étapes :

1. Étalez la pâte blanche sur une épaisseur d’environ 0,5 cm.

2. Découpez des cœurs à l’aide d’un emporte-pièce.

3. Laissez sécher 48 heures.

4. Une fois secs, les enfants peuvent décorer et parfumer les cœurs selon leurs envies.

5. Pour un effet encore plus joli, présentez-les sur un petit bout de carton ondulé.

💡 Astuce : dans un pain de 500 g de pâte, on peut réaliser environ 12 cœurs, ce qui rend ce projet très économique et parfait pour offrir un petit cadeau fait main.

C’est une activité qui plaît beaucoup aux enfants, car ils peuvent fabriquer eux-mêmes un cadeau à offrir. C’est aussi un bon moyen de travailler la motricité fine, la créativité et le soin du geste.

Bref, un petit projet qui fait plaisir aux enfants et aux adultes, et qui permet de mettre beaucoup d’amour dans un tout petit objet ❤️

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Pâte à modeler autodurcissante

Devoirs de vacances d’hiver ❄️

 Les vacances d’hiver sont là ! Après plusieurs semaines de travail et d’apprentissage, c’est le moment parfait pour souffler, se reposer et profiter de moments en famille.

Pour garder un petit lien avec les apprentissages tout en restant bienveillant, j’ai préparé un document simple pour les élèves : lire quelques minutes chaque jour, écrire avec soin, revoir l’essentiel, prendre l’air, jouer et créer. Et bien sûr, penser à vérifier sa trousse avant la rentrée 😉

Le document est adaptable et modifiable selon vos besoins : il peut convenir à tous les niveaux, du CP au cycle 3.

📄 Ressources disponibles

• PDF prêt à imprimer

• Lien modifiable pour personnaliser le texte et les consignes

👉 Le PDF et le lien modifiable sont disponibles sur le Padlet.

N’hésitez pas à l’utiliser tel quel ou à le retravailler pour qu’il corresponde parfaitement à votre classe.

Je vous souhaite à tous de belles vacances, pleines de repos, de créativité et de douceur.

🌸 Kit pédagogique : La jacinthe – CP/CE1

 

Une leçon de choses clé en main pour le cycle 2

En hiver, ma classe sent le printemps 🌸
La jacinthe est une fleur idéale pour mener une leçon de choses en CP-CE1. Elle permet d’observer le vivant, de comprendre le rôle du bulbe et d’aborder le cycle de vie d’une plante de façon concrète et motivante.

J’ai donc créé un kit pédagogique complet pour travailler autour de la jacinthe en Questionner le monde.

📽️ Que contient le kit pédagogique ?

Comme toujours, j’ai conçu une ressource progressive et interactive.

✔️ Un diaporama structuré

Le diaporama guide la séance étape par étape :

• Observation collective

• Hypothèses des élèves

• Découverte du bulbe

• Compréhension du cycle de vie

La trace écrite se construit au fur et à mesure du diaporama, ce qui favorise l’attention et la compréhension.

Tout est pensé pour rendre les élèves acteurs et curieux.

Le kit comprend :
✔️ Le diaporama
✔️ Les fiches élèves en PDF

👉 PDF de la trace écrite et diaporama disponibles ici 

Mon rituel grammaire du jour - CE1

 

Chaque matin, dans ma classe de CE1, nous avons un petit rituel qui met tout le monde de bonne humeur : le rituel grammaire ! ✨

L’objectif est simple : apprendre à identifier les articles, les noms, les pronoms, les verbes et les adjectifs qualificatifs !

Comment ça se passe ?

1. Lecture d’une phrase

2. Remplissage du tableau : chacun repère les mots selon leur rôle et les écrit dans un tableau prévu à cet effet.

3. Correction collective : on vérifie ensemble et on discute des choix, des adjectifs, des verbes ou des pronoms.

Ce rituel est court, motivant et efficace, et il permet de répéter régulièrement la grammaire sans que ce soit ennuyeux pour les élèves. Ils voient concrètement l’utilité des mots et adorent remplir leur tableau comme de vrais petits détectives des phrases. 🔍✨

Pourquoi j’adore ce rituel ?

• Il est rapide : 5‑10 minutes suffisent pour un focus efficace.

• Il est ludique : les élèves aiment chercher les mots, comparer et discuter.

• Il est répétitif : cette régularité permet une mémorisation naturelle des notions de grammaire.

• Il crée un moment collectif : on rit, on s’entraide et on apprend ensemble.

• 📌 PDF disponible ici sur le Padlet : onglet "grammaire"